“Wir leben jetzt – vergessen wir die Zukunft?“

sprechen.

Krisenjahr 2009 – Ausblick 2010.

Friedrich Merz ging in seinen Ausführungen zunächst auf die hohe Staatsverschuldung ein, die im Wesentlichen durch Zusagen in den 1970er Jahren entstanden sei. Diese Versprechungen in Bezug auf  Sozialleistungen führten heute zu einer Überforderungskrise der großen volkswirtschaftlichen Aggregate in Europa. Beispielsweise würden beinahe ein Drittel des deutschen Bruttosozialproduktes durch Transferleistungen verbraucht.

In Bezug auf die Finanzkrise sei das Verhalten der Bundesregierung im vergangenen Jahr absolut richtig gewesen, meinte Friedrich Merz, jetzt benötige man jedoch in Europa ein gemeinsames Vorgehen mit zentralen Rating – Agenturen, Bankenaufsichten und höheren Anforderungen an die Eigenkapitalausstattung der Finanzinstitute. Um eine nachhaltige Überforderung der öffentlichen Hand zu verhindern, sei ein abgestimmtes Handeln innerhalb der EU zwingend notwendig.

Friedrich Merz hält den Bildungsföderalismus für eine der wesentlichsten Bremsen der volkswirtschaftlichen Wettbewerbsfähigkeit. Es entwickele sich ein Bildungsproletariat der 2. und 3. Generation, das über die staatlichen Bildungseinrichtungen nicht mehr aufgehalten werden könne. Aus diesem Grund sollten sich insbesondere die Unternehmer um die Kindergärten, Schulen und Universitäten kümmern, um kluge Menschen zu qualifizieren, die später die Zukunft unseres Landes gestalten könnten.

Quintessenz: die soziale Marktwirtschaft müsse immer wieder erneuert werden, denn die Gefährdung dieses Systems sei nicht zu unterschätzen.

Foto: Carsten Borgmeier, Westfalen-Blatt

v. l.: Gerhard Verch, Dr. Reinhard-Christian Zinkann, Friedrich Merz, Regina Westerfeld, Rudolf Delius

Am 18.11.2008 begrüßte Rudolf Delius, Vorsitzender des Gildenhaus e.V., 130 Gäste aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft im Miele Forum zum Grünkohlessen.

Den Festvortrag hielt Klaus-Peter Schöppner, TNS Emnid, zum Thema “Die “gute” Wirtschaft – Wege aus der Entsolidarisierungsfalle”.

Folien zum Festvortrag finden Sie hier.

Klaus-Peter Schöppner beschrieb die Wahrnehmung der aktuellen gesellschaftlichen Situation (fehlendes Wertesystem/Bürger ohne Sicherheit) und forderte eine Stärkung der Zivilgesellschaft, in der jede/r Einzelne ?mitgenommen” werden kann.

?Wir brauchen Compassion (Mitgefühl) und Commitment (Interessenausgleich) in der Gesellschaft”, forderte Schöppner.

Die Teilnehmer/innen der Veranstaltung diskutierten die Forderungen von Herrn Schöppner nach einer Neubelebung der Wertekultur.

130 Gäste aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft lauschten den Ausführungen von Herrn Schöppner interessiert.

Rudolf Delius, Vorsitzender des Gildenhaus e.V., dankte dem Redner für seine aufrüttelnden Worte.

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Zurück zum überforderten Sozialstaat – Agenda 2010 zu den Akten?

fanden intensive Gespräche zwischen den Vertreter/innen aus Politik, Verwaltung, Schulen, Hochschulen und Unternehmen statt.

v.l.: Dr. Reinhard Göhner, Festredner, Gerhard Verch, stellvertr. Vorsitzender des Gildenhaus e. V., Regina Westerfeld, Gildenhaus-Geschäftsführerin, Dr. Werner Efing, Gildenhaus-Vorstand

Die sozialen Sicherungssysteme sind in der tagespolitischen Diskussion. Die Debatte dreht sich um den gesetzlichen Mindestlohn, die Auseinandersetzung über das ALG I für Ältere oder konkurrierende Ansätze in der Pflegeversicherung. Das Wort von einer “gefühlten Gerechtigkeitslücke” macht die Runde und regt verschiedene Parteien dazu an, den Reformprozess zu revidieren. Gleichwohl – Konsolidierung des Bundeshaushaltes ist nach Aussage von Herrn Göhner vorrangig und steigende Kosten im Sozialbereich führten zu einer Schieflage im Bereich der Haushalts-, Finanz- und Sozialpolitik. “Fehler macht man, wenn es einem gut geht”, erklärte der Referent und warnte vor Öbermut. Schließlich sei es der Agenda 2010 zu verdanken, dass die Frühverrentung gestoppt worden sei. Darüber hinaus würde eine Aufweichung der Kernpunkte dieser Sozialreformen den Aufschwung gefährden.

Ein besonderes Anliegen des Referenten ist die Investition in Schule und Bildung. So müsse ein verpflichtender Vorschulunterricht eingeführt werden, Schulanfänger müssten alle gut deutsch sprechen und die Schulabgänger müssten ausbildungsfähig sein

Diskussion zwischen Vertretern der Hochschulen und der Unternehmen

Vertreter/innen der Schulen, der Unternehmen und der Agentur für Arbeit