am 23.03.2010 trafen sich ostwestfälische Bildungsexperten zum Gildenhaus Gespräch in der Handwerkskammer Ostwestfalen-Lippe zu Bielefeld.  Prof. Dr. Dieter Timmermann, Universität Bielefeld, und Dr. Wolfgang Kehl, Rudolf Rempel Berufskolleg, diskutierten unter der Moderation von W. Arndt Bertelsmann über das deutsche Bildungssystem, dessen Finanzierung und die Wettbewerbsfähigkeit im Vergleich zu anderen Ländern. Weitere Themen, die von den Teilnehmern des Abends eingebracht wurden, waren der Europäische Qualifikationsrahmen, das duale Ausbildungssystem und die Notwendigkeit der Werbung für Ingenieurberufe.

In der Quintessenz war man sich einig, dass sich im deutschen Bildungssystem sehr schnell etwas ändern muss. Dazu gehören eine bessere Finanzierung, Innovationen und Innovationstransfer, Traineeausbildungen für bachelor-Absolventen, ein besseres Verhältnis von Studenten und Wissenschaftlern, die Verabschiedung des Begriffs “Begabung”, den es in anderen Ländern gar nicht gibt, erlaubte Nebenwege zum dualen System, breit angelegte Ausbildungen, Internationalisierung und Ökonomisierung des Bildungssystems sowie die Revision der vorhandenen gesellschaftlichen Prioritäten, so dass der Bildung mehr Bedeutung beigemessen werden kann.

Das Programm finden Sie hier.

Teilnehmer/innen und  beteiligte Personen

Zusammenfassung

Darüber hinaus wünschen sich die Verantwortlichen in der Wirtschaft seit vielen Jahren Schulabgänger, die den steigenden Anforderungen der Ausbildung und des Wirtschaftslebens gewachsen sind. Was ist zu tun? Kann man Schülerinnen und Schüler durch neue Medien besser beim Wissenserwerb unterstützen als bisher?

Hierüber diskutierten Experten, Schüler und Lehrer am 03.03.2009 in der Handwerkskammer Ostwestfalen-Lippe zu Bielefeld.

Die Veranstaltung wurde mit großem Interesse von Vertreter/innen aus Schule, Politik, Wirtschaft und Hochschule aufgenommen.  Wolfgang Borgert (Foto links), stellvertr. Hauptgeschäftsführer der Handwerkskammer Ostwestfalen-Lippe,  moderierte die intensive Diskussion zwischen den Podiumsteilnehmer/innen und dem Publikum.

Barbara Erdmeier, Schulleiterin, Ev. Gymnasium Werther, wies auf die Bedeutung des Unterrichts hin, der von gut geschulten Pädagogen/innen gestaltet werden müsse. Die Reflexion des Gelernten, der Austausch mit anderen Lernenden und dem Lehrer gehören zur Schule und zum effizienten Lernen. Neue Medien könnten Abwechslung bringen und ergänzend eingesetzt werden, jedoch solle man deren Bedeutung nicht überbewerten. Viel wichtiger sei es, in die Aus- und Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer zu investieren.

Fabian Haak, Schülersprecher, Ev. Gymnasium Werther, beschrieb die nicht immer ganz zuverlässige IT-Technik in den Schulen und betonte den Wert eines guten Schulbuches mit begleitenden Arbeitblättern. Gleichwohl würden sich die Schülerinnen und Schüler regelmäßig in der digitalen Welt bewegen. Es sei also sowohl wünschenswert als auch notwendig, dass Medienkompetenz gelehrt werde und die Gefahren, die das Internet birgt, im Unterricht problematisiert würden.

Einen anderen Zugang zur Bildung stellte Till Walz, Vice President Marketing & Sales, Scoyo GmbH, in Form eines Internet-Portals für Kinder der Klassen 1 – 7 vor. Hier können Spiele gespielt werden, die gezielt das Wissen dieser Jahrgangsstufen vermitteln bzw. vertiefen.

Wolf-Rüdiger Feldmann, Geschäftsführer, Cornelsen Verlag, stellte seine umfangreichen Erfahrungen in Bezug auf die Begleitung des Unterrichts in den verschiedenen Bundesländern, zu den unterschiedlichsten Fächern und Schulformen vor und resümierte, dass das Schulbuch – wie es früher war – sicher nicht mehr existent sei. Es handele sich aber noch immer um das Leitmedium, das in gedruckter oder digitaler Form mehrjährige Lernprozesse aufbaue und begleite. Dieses Bildungsmedien habe primär zwei Aufgaben zu erfüllen, nämlich die maximale Unterstützung des Lehrers bei Unterrichtsvorbereitung und Durchführung sowie die optimale Hilfe für Schüler durch Differenzierung bei der Stoffaufbereitung.

Selbstverständlich wurde auch das Thema “Whiteboard” behandelt, dass in der Presse mit  “Ende der Kreidezeit” beschrieben wurde. Ob diese Investition sich tatsächlich in besseren Lernergebnissen niederschlage, wurde von allen Seiten bezweifelt, da es eine Rückkehr zum Frontalunterricht fördere und darüber hinaus in den Schulen auch einen IT-Administator  erfordere.

Als problematisch wurde auch die Kluft zwischen Eltern und Kindern und zwischen Lehrern und Schülern in Bezug auf die Medienkompetenz angesehen.

Die Debatte über Effizienz von Schule in Deutschland, über PISA-Ergebnisse und Ausbildungsreife von Schülern muss also weiter geführt werden.

Die Interviews mit den Podiumsteilnehmern sehen Sie hier:

Innovative Nachwuchsentwicklung bei Siemens in OWL

Am 6.3.2008 informierten sich zahlreiche Vertreter/innen aus Unternehmen, Banken, Schulen und Bildungseinrichtungen über die Studien- und Ausbildungsprogramme der Siemens AG in Paderborn. Hier werden sowohl die Fachkräfte des eigenen Konzerns ausgebildet als auch diejenigen der Kooperationspartner. Beispielsweise erledigen Kreditinstitute die Ausbildung der Bankkaufleute selbst, Nachwuchskräfte im IT-Bereich lassen jedoch bei der Siemens AG qualifizieren.

“Der Name ‘Siemens Professional Education’ ist für uns Programm”, erläutert Ulrich Plattmann, Bereichsleiter der Siemens AG in Paderborn, “denn wir erziehen die jungen Menschen professionell in fachlicher, methodischer, sprachlicher und persönlicher Hinsicht.” Jede/r Auszubildende und Studierende muss sich von Anfang an in jeder Hinsicht selbst organisieren, die Ausbilder geben lediglich eine kurze Anfangseinweisung, organisieren das strukturierte Lernen und stehen kontinuierlich als Ansprechpartner zur Verfügung. Sie geben jedoch weder den Lernweg noch die Lerngeschwindigkeit vor. Ziel der hochklassigen Ausbildungsgänge im kaufmännischen und technischen Bereich ist es, “schneller mehr zu lernen“. Zu den Rahmenbedingungen dieses sehr erfolgreichen Programms gehören natürlich eine lernförderliche Atmosphäre, die Eigenverantwortung des Lernenden, Projektarbeit, deren Ergebnisse sofort in der Praxis eingesetzt werden, regelmäßige Präsentationen des Gelernten und natürlich eine stets aktuelle technische Ausstattung.

Friedhelm Lohmann, Niederlassungsleiter
Siemens AG, Bielefeld, und Gildenhaus Vorstand, und Ulrich Plattmann Leiter Competence Area Mitte, Siemens AG, Paderborn begrüßen die Gäste

Im Anschluss fanden lebhafte Gespräche statt.

Präsentation der Siemens Ausbildungsgänge

• Dorothea Bratvogel, Rektorin des Cecilien-Gymnasiums Bielefeld,
• Peter Clausen, Vorsitzender der SPD-Fraktion im Rat der Stadt Bielefeld,
• Helga Giesselmann, SPD-Landtagsabgeordnete, Vorsitzende des Unterbezirks Bielefeld der SPD
• Klaus Kaiser, CDU-Landtagsabgeordneter, Sprecher im Ausschuss für Schule und Weiterbildung,
• Rainer Lux, MdL, Vorsitzender der CDU-Fraktion im Rat der Stadt Bielefeld,
• Wolf -Dietrich Meier-Scheuven, Geschäftsführer BOGE-Kompressoren und Vorsitzender des Arbeitgeberverbandes Bielefeld.
• Moderation: Dr. Werner Efing, Geschäftsführer des Arbeitgeberverbandes Bielefeld und Vorstandsmitglied des Gildenhaus e.V.

v.l.:Klaus Kaiser, MdL, CDU, Rainer Lux, MdL, CDU, Dorothea Bratvogel, Rektorin, Cecilien Gymnasium, Dr. Werner Efing, Vorstandsmitgl. Gildenhaus, Helga Giesselmann, MdL, SPD, Gerd Kranzmann, Rektor, SPD, Wolf-Dietrich Meier-Scheuven, Geschäftsführer BOGE Kompressoren

Die Zuhörer/innen sind sehr interessiert

Brandaktuell widmete sich die Podiumsdiskussion der wiederbelebten Diskussion über eine neue Einheitsschule oder eine Fortführung und Modernisierung des gegliederten Schulsystems.

Alle Beteiligten waren sich einig, dass eine Verbesserung der PISA Ergebnisse ebenso erforderlich ist wie eine Verringerung der Jugendlichenzahl, die keinen Schulabschluss und / oder keinen Ausbildungsplatz haben. Die Wege zu diesem Ziel sind jedoch umstritten. Während Frau Gießelmann, SPD, gemeinschaftlichen Unterricht für die Schüler/innen der 5. und 6. Klassen befürwortet, sehen Herr Kaiser und Herr Lux, CDU, verstärkt die Notwendigkeit von innerschulischen Reformen.

Die Schülerzahlen werden in OWL ab 2012 kontinuierlich sinken. Damit ist absehbar, dass viele (ländliche und weniger attraktive) Schulstandorte geschlossen werden müssen. Dazu kommt die hohe Akzeptanz von Privatschulen, die den Wettbewerb um die Schüler/innen weiter erhöhen.

Frau Bratvogel, Rektorin des Cecilien Gymnasiums, nimmt aus pädagogischer Sicht dezidiert Stellung und fordert energisch Reformen ein: “In Bielefeld besuchen 39 % der Grundschulabgänger/innen das Gymnasium – in der Regel auf Wunsch der Eltern. Bei einem Scheitern werden diese Kinder an andere Schulformen weitergegeben. Diese “abgebrochenen” Schulkarrieren führen zu großen persönlichen Problemen, die durch andere Schulstrukturen vermeidbar wären. Die gesamte übrige Welt hat andere Schulorganisationen – wir müssen etwas ändern!” Nach ihrer Meinung sei es durchaus möglich, lernschwache und -starke Schüler/innen gemeinsam zu unterrichten, da Kinder untereinander sehr gute Lehrer seien.

Als Vertreter der Wirtschaft weist Wolf-Dietrich Meier-Scheuven darauf hin, dass das Niveau der Schul- und Hochschulabsolventen kontinuierlich sinkt. Obwohl man sich in seinem Unternehmen bemühe, ein Viertel der Ausbildungsstellen mit Hauptschulabgängern zu besetzen, komme diese Zahl häufig nicht zustande. Darüber hinaus steigen die Anforderungen in den einzelnen Berufen stark an.

Herr Richter, Leiter der Arbeitsagentur, wünscht sich von den Schulen eine gute Berufsorientierung bzw. eine ausreichende Vorbereitung auf das Studium, da Warteschleifen zu teuer und wenig effizient sind.

Neben den geforderten strukturellen Änderungen sollten sich aber auch neue Lehr- und Lernformen durchsetzen, die ihre Grundlage in einer verbesserten Lehrerausbildung haben sowie in der beständigen Fortbildung der Pädagogen.

Ministerin Barbara Sommer

Am 16.05.2007 begrüßte der Gildenhaus-Vorstand Barbara Sommer; Ministerin für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen. Nach einem Input-Vortrag zu dem Thema “Übergang Schule – Beruf: Welchen Beitrag leisten Schulen?”

diskutierten 150 Gäste aus Wirtschaft und Gesellschaft die zukünftigen Entwicklungen.

Rolf Struppek,
Vorsitzender des
Vereins Gildenhaus
begrüßt die Gäste

Ministerin Sommer erläutert die Notwendigkeit der Zusammenarbeit von Wirtschaft und Schulen

Die Gäste zeigen sich sehr interessiert.