findet am Mittwoch, den 29. September 2010 im HBZ Brackwede, Arnsberger Str. 1 – 3, 33647 Bielefeld

eine Lehrerbetriebserkundung statt.

Wir laden Sie herzlich ein.

Zum Ende des Schuljahres 2009/10 traf sich am Mittwoch, den 30. Juni 2010 eine Gruppe von Lehrerinnen und Lehrern von verschiedenen weiterführenden Schulen Bielefelds im Arbeitskreis Schule/Wirtschaft Bielefeld zu einer Lehrerbetriebserkundung im Feuerwehramt der Stadt Bielefeld. Diese Erkundung bildete auch gleichzeitig den Abschluss des Jahresthemas „Berufe und Berufsperspektiven im öffentlichen Dienst“.

Bei einer allgemeinen Einführung und Übersicht über den Dienst bei der Feuerwehr durch Siegfried Niemann und Holger Finke, erfuhren die Lehrkräfte, dass nur Bewerber, die bereits einen abgeschlossenen Beruf erlernt haben, Aufnahme bei der Berufsfeuerwehr finden können. Außerdem gibt es eine Aufnahmeprüfung, die neben einem Test auch eine sehr anspruchsvolle Sportprüfung umfasst und somit nicht einfach zu bewältigen ist. Die sportliche Fitness ist aber für die Einsätze der Feuerwehrmänner und –frauen oft lebenswichtig und deshalb zwingend notwendig. Daneben ist absolute Teamfähigkeit eine Grundvoraussetzung, denn im Einsatz muss man sich auf seine Teammitglieder absolut verlassen können.

Die Aufgaben der Feuerwehr in Bielefeld umfassen

v     Brandschutz

v     Hilfeleistung bei Unglücksfällen

v     Rettungsdienst

v     Vorbeugender Brand- und Gefahrenschutz

v     Zivil- und Katastrophenschutz

Der Dienst bei der Feuerwehr sieht in der Regel 24 Stunden Schichtdienst vor, danach gibt es zwei freie Tage. Es gibt in der Feuerwache Ruhemöglichkeiten und in der einsatzfreien Zeit arbeiten die Feuerwehrleute in den feuerwehreigenen Werkstätten. So gibt es die

v     KFZ-Werkstatt

v     Elektrowerkstatt

v     Schlauchwerkstatt

v     Kleiderkammer

v     Schuhmacherei

v     Tischlerei

v     Lackiererei

v     Atemschutzwerkstatt

v     Feuerlöscher-Werkstatt

Daneben gibt es noch den Übungsdienst, z. B. Abseilübungen, Eingleisungen von Straßenbahnen u. a. zudem gibt es Sportmöglichkeiten auf dem Gelände, da der Sport für die Fitness in diesem Beruf eine sehr wichtige Rolle spielt.

Ein Rundgang durch das Feuerwehramt und die Feuerwache Ost bildete den Abschluss der Veranstaltung. Hier erfuhren die Lehrkräfte, wie die Einsatzleitstelle arbeitet, wie die Wartung des Fuhr- und Wagenparks der Einsatzfahrzeuge von statten geht und welche Einsatzfahrzeuge es gibt. Von einer mobilen Isolierstation bis zum schweren Rüstwagen sind eine Fülle unterschiedlicher Fahrzeuge vorhanden, damit die Feuerwehr sich auf nahezu jede Situation schnell einstellen kann. So gibt es z. B. ein Einsatzfahrzeug speziell für den Kindernottransport oder einen Arztcontainer, der bei Katastrophen zum Einsatz kommen kann.

Die Vielschichtigkeit, aber auch die hohen Anforderungen an Feuerwehrleute haben die Lehrkräfte sehr beeindruckt und teilweise auch erstaunt. Es war eine hoch interessante Erkundung und ein würdiger Abschluss der Erkundungsreihe im Rahmen der Berufe im öffentlichen Dienst.

Bericht und Fotos: Ursula Reinartz, Arbeitskreisleiterin SchuleWirtschaft Bielefeld

Lehrkräfte verschiedener Schulformen erkundeten mit dem Arbeitskreis Schule/Wirtschaft am Dienstag, den 29. Juni 2010 das Finanzamt Bielefeld Innenstadt. Die Erkundung bildete einen Baustein in dem Jahresthema des Arbeitskreises „Berufe und Berufsperspektiven im öffentlichen Dienst“. Der Ausbildungsleiter Dr. Jens Pahne gab einen Überblick über die Finanzbehörde in Bielefeld. So erfuhren die Lehrkräfte, dass es neben den Finanzämtern Bielefeld Innenstadt und Außenstadt auch ein Funktionsfinanzamt gibt, das sich um Groß- und Konzernbetriebe kümmert. Außerdem gibt es die Oberfinanzdirektionen Münster und Rheinland und das Finanzministerium in Düsseldorf. Vielfältige Einsatzmöglichkeiten für Finanzbeamte machen den Beruf attraktiv , so gibt es z. B. den Einsatz in einem Veranlagungsbezirk, einer Firmenstelle, einer IT-Stelle,  aber auch die Möglichkeit zum Wechsel in das Rechenzentrum nach Düsseldorf, wenn dort eine Stelle ausgeschrieben ist. Steuerfahndung oder Betriebsprüfung sind weitere Einsatzmöglichkeiten, die sehr interessant sind.

Zwei Auszubildende des Finanzamtes erläuterten die Vielfalt von Berufen, die Ausbildungsmöglichkeiten und die Zugangsvoraussetzungen für Schulabgängerinnen und –abgänger, etwa die duale Ausbildung zweijährig im mittleren Dienst oder den dreijährigen dualen Studiengang gemeinsam mit der Fachhochschule für Finanzen in Nordkirchen, die einen Wechsel von Theorie und Praxis vorsehen.

Interessant war für die Lehrkräfte auch das Angebot der Finanzbehörde, in den Schulen Informationen zu den unterschiedlichen Berufsbereichen und den vielfältigen Einsatzmöglichkeiten geben zu wollen, um den Berufswahlunterricht dadurch entsprechend zu erweitern.

Eine Diskussions- und Fragerunde schloss sich an.

Bei der Nachfrage der Lehrerinnen und Lehrer nach Schülerbetriebspraktika musste allerdings auf die Datensensibilität dieser Behörde verwiesen werden, die keine normalen Schülerpraktika zulässt. Dennoch wird seitens der Finanzbehörde derzeit darüber nachgedacht, ob es nicht möglich ist, wenigstens ein zwei- oder dreitätiges Schnupperpraktikum für interessierte Schüler/innen zu organisieren, damit diese Einblick in die Berufswelt der Finanzbehörde erhalten können, ohne dabei den notwendigen Datenschutz außer Acht zu lassen.

Das Votum der Lehrkräfte war einhellig: Die Erkundung war sehr informativ und damit sehr gut gelungen!

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Bericht und Fotos: Ursula Reinartz, Arbeitskreisleiterin SchuleWirtschaft Bielefeld

Die Kommune als Arbeitgeber stand auf der Agenda des Arbeitskreises Schule/Wirtschaft Bielefeld bei der Lehrerbetriebserkundung am 24. 03. 2010 im Rahmen des Jahresthemas „Berufe und Berufsperspektiven im öffentlichen Dienst“, zu der eine Gruppe von Lehrkräften der weiterbildenden Schulen in Bielefeld in das alte Rathaus gekommen war.

Kai Lehmkühler, Abteilungsleiter Personaleinsatz und Personalentwicklung bei der Stadt Bielefeld, stellte in einer Einführung die Stadt Bielefeld als „Unternehmen“ dar, das eine Vielfalt von Berufs- und Ausbildungsmöglichkeiten bietet. Neben Ausbildungsberufen wie z. B. Gärtner/in, Tierpfleger/in, Mechaniker/in für Land- und Baumaschinentechnik, Tech. Zeichner/in für die z. B. der Hauptschulabschluss benötigt wird, gibt es z. B. die Ausbildung zum Immobilienkaufmann/-frau, Verwaltungswirt/in in der Beamtenlaufbahn des mittleren allgemeinen Verwaltungsdienstes, Maskenbildner/in für die die Fachoberschulreife erforderlich ist, den Beruf Brandoberinspektorin bzw. Brandoberinspektor in der Beamtenlaufbahn des gehobenen feuerwehrtechnischen Dienstes für den die Zugangsvoraussetzung das Abitur ist oder auch Vermessungsoberinspektor-in /Vermessungsoberinspektor in der Beamtenlaufbahn des gehobenen vermessungstechnischen Dienstes im Lande Nordrhein-Westfalen für den man ein abgeschlossenes Bachelorstudium benötigt.

Außerdem bietet die Stadt Bielefeld das sog. Duale Studium an, d. h. eine Ausbildung wird mit einem Studium an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW kombiniert und führt zum Verwaltungswirt bzw. zur Verwaltungswirtin Bachelor of Laws. Zugangsvoraussetzung hierfür sind das Abitur oder eine komplette Fachhochschulreife (incl. Berufsausbildung bzw. gelenktes Praktikum).

Die Stadt Bielefeld beschäftigt ca. 5.300 Mitarbeiter/innen, von denen ca. 30 % Beamte und 70 % tariflich Beschäftigte sind. Ca. 3000 Mitarbeiter/innen sind in der Kernverwaltung zu finden und 2300 Mitarbeiter/innen verteilen sich auf diverse  Städtische Betriebe (siehe auch nachfolgenden Dezernatsverteilungsplan).

Ein besonderer Frauenförderplan berücksichtigt die Belange von Frauen.

Neben Ausbildungsplätzen bietet die Stadt Bielefeld in vielen Bereichen Schülerbetriebspraktika und Berufspraktika an. Die Bewerbungen bzw. Anfragen hierfür können auch online erfolgen. (http://www.bielefeld.de/de/rv/stellen/prakti/)

An den allgemeinen Überblick über die Berufsperspektiven bei der Stadt Bielefeld schloss sich ein geführter Rundgang durch die Bereiche „Poststelle“ und das „Bürger-Service-Center“ an.

Neben Kai Lehmkühler hat Heidi Blümel, Auszubildende bei der Stadt Bielefeld zur Dipl. Verwaltungswirtin, die Erkundung unterstützt, so dass die Lehrkräfte auch Informationen aus der Sicht einer Auszubildenden erhalten haben, was insgesamt sehr begrüßt worden ist.

Zudem bietet die Stadt Bielefeld die Möglichkeit zu  Schülerbetriebserkundungen, in denen Lehrkräfte gemeinsam mit ihren Klassen die Vielfalt der Berufsmöglichkeiten erkunden, oder aber auch die Kommune als Wirtschaftunternehmen erleben können.

Die Veranstaltung war ein voller Erfolg und die Lehrkräfte werden die hier erhaltenen Informationen und gewonnenen Erkenntnisse gerne an Ihre Schülerinnen und Schüler weitergeben.

Weitere Informationen unter: http://www.bielefeld.de/de/rv/stellen/ausb/

(Bericht: Ursula Reinartz; Fotos: Roswitha Preckel)

Kriminalhauptkommissar Norbert Horst erläuterte auch hier den Aufbau der Bielefelder Polizei, die Zugangsvoraussetzungen für Schüler/innen, die diesen Beruf ergreifen wollen und zeigte bei einem Rundgang durch das Präsidium anhand ausgewählter Bereiche die Vielschichtigkeit dieser Berufsrichtung.

Spannend war für die Teilnehmer/innen neben der erkennungsdienstlichen Erfassung und der Leitstelle vor allem auch der Gewahrsam. Unterschiedliche Zellentypen werden den verschiedenen Menschen, die nur eine Nacht im Gewahrsam verbringen, bevor sie entweder wieder frei gelassen oder nach haftrichterlicher Entscheidung in die Untersuchungshaft überführt werden, gerecht. So gibt es neben unterschiedlichen Einzelzellen z. B. auch eine große Zelle für mehrere Personen, die etwa nach Demonstrationen oder vor bzw. nach Sportgroßveranstaltungen wegen Randalierens festgenommen werden. Interessant ist auch die Tatsache, dass der Polizeipräsident kein Polizeibeamter sondern ein politischer Beamter ist. Diese Regelung gehe noch auf die Besatzungszeit zurück, erläuterte Norbert Horst.

Die Lehrkräfte haben eine interessante Erkundung erlebt und konnten viele Informationen mit in die Schule nehmen. Zudem sei noch erwähnt, dass es sich bei Norbert Horst auch um einen bekannten Kriminalromanautoren handelt, der 2004 den „Friedrich-Glauser-Preis“ in der Kategorie ‚Debüt‘ für seinen Roman „Leichensache“ und 2006 den „Deutschen Krimipreis“ in der Kategorie ‚National‘ für seinen Roman „Todesmuster“ erhalten hat.

(Bericht und Fotos: Ursula Reinartz, AK-Leiterin Schule/Wirtschaft Bielefeld)

Lehrerinnen und Lehrer Bielefelder Schulen erkundeten das   Polizeipräsidium Bielefeld

Berufe und Berufsperspektiven im öffentlichen Dienst, dieses Jahresthema führte eine Gruppe von Lehrerinnen und Lehrern allgemeinbildender Schulen in Bielefeld am

Mittwoch, den 03. Februar 2010 in das Polizeipräsidium Bielefeld.

Nach einem kurzen Imagefilm, der die vielfältigen Aufgaben von Polizeibeamtinnen und –beamten zeigte, erläuterte Norbert Horst, Kriminalhauptkommissar und  zuständiger Beamter für Öffentlichkeitsarbeit, das Spektrum der Aufgaben der Bielefelder Polizei und dass an der Spitze eines Polizeipräsidiums immer ein politischer Beamter als Präsident steht, nicht wie man vermuten würde, ein Polizeibeamter.

Die Zugangsvoraussetzungen für den Beruf im Polizeidienst sind vielfältig, die Grundlage bildet ein Fachhochschulabschluss oder ein Abitur. Neben der administrativen Bearbeitung der Bewerbung, der Prüfung aller Bewerbungskriterien und der gesundheitlichen Voraussetzungen aufgrund der Aktenlage und einer Sportprüfung findet ein zwei Tage umfassendes Testverfahren statt, in dem neben analytischer Fähigkeit, Lernfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit (schriftlich) auch soziale und persönliche Kompetenzen wie Berufsmotivation, Eigenständigkeit, Innovation, Fähigkeit zu strategischem Denken, Werteorientierung, Konfliktfähigkeit, Kooperationsfähigkeit, Teamfähigkeit, Entscheidungs- und Umsetzungsfähigkeit getestet werden. Ein computergestütztes Testverfahren überprüft die Reaktionsschnelligkeit, die Aufmerksamkeit und die Konzentrationsfähigkeit.

An einem zweiten Tag gibt es eine ärztliche Untersuchung zur Feststellung der Polizeitauglichkeit (Hörtest, Sehtest, EKG, Ergometrie u. a.). Außerdem werden in einem Assessment-Center unterstützt durch Rollenspiele weitere Kompetenzen ermittelt (z. B. Einfühlungsvermögen, psychische Belastbarkeit, Selbstsicherheit, mündliche Kommunikationsfähigkeit u. v. m.) und letztendlich findet eine strukturiertes Auswahlgespräch statt.

Weitere Einzelheiten hierzu sind unter www.polizeiberuf-nrw.de zu erfahren.

Ein Rundgang durch das Polizeipräsidium ergänzte die Ausführungen von Norbert Horst.

Zunächst wurden der Raum für Lagebesprechungen und die Leitstelle erkundet. Danach ging es zum Erkennungsdienst, bei dem Fotos und Fingerabdrücke neben der DNA immer noch eine wichtige Rolle spielen. Anschließend ging es in den Außenbereich und es wurde ein Fahrzeug erkundet, das für den Transport von Personen bestimmt ist, die in den Gewahrsam gebracht werden müssen. Besonders interessant aber waren auch die Zellen für den Polizeigewahrsam,  die von der Einzelzelle bis zur Großraumzelle, etwa für die Kurzzeitunterbringung randalierender Fußballfans reichen. Hier werden Straftäter, Randalierer u. ä. für eine Nacht eingebracht, etwa zur Ausnüchterung oder zur Überbrückung, bis sie dem Haftrichter, der über den weiteren Verbleib oder die Freilassung entscheiden muss, vorgeführt werden.

Es war insgesamt eine sehr gut gelungene und interessante Erkundung, die Aufschluss über die Polizeiarbeit aber auch über die Polizei in NRW als Arbeitgeber gegeben hat.

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Bericht und Fotos: Ursula Reinartz, Arbeitskreisleiterin SchuleWirtschaft Bielefeld

in der GFM-Rommel-Kaserne in Augustdorf

Eine Lehrerbetriebserkundung der besonderen Art erlebten Lehrerinnen und Lehrer unterschiedlicher Schulformen von Bielefelder Schulen am 12. November 2009 bei ihrem Truppenbesuch in Augustdorf. Zum Jahresthema „Berufe und Berufsperspektiven im öffentlichen Dienst“ wurde durch den Arbeitskreis Schule/Wirtschaft Bielefeld unter der Leitung von Ursula Reinartz die Bundeswehr als Arbeitgeber erkundet.

Neben den  allgemeinen Informationen zum Aufbau und zur Arbeitsweise der Bundeswehr gab es Informationen zu Berufschancen, Voraussetzungen, Kontakten, Studium und Aus- und Weiterbildung von Soldatinnen und Soldaten.

Nach einem Mittagessen in der Mannschaftskantine erläuterte Oberleutnant Iris Evers Tigges den Aufbau der Bundeswehr, das Bewerbungsverfahren, Besonderheiten der Bewerberauswahl, Laufbahnen der Mannschaften, der Fachunteroffiziere und Studienmöglichkeiten und Laufbahnen der Offiziere. Für den letzteren Bereich gibt es zwei Bundeswehrhochschulen, eine in München und eine in Hamburg.

Zum Bewerbungsverfahren gehört zunächst die Eignungsfeststellung, die immer eine Sportprüfung enthält, welche sich aus Sit ups, Pendellauf, Standweitsprung, Liegestütze und 12-Minuten-Lauf zusammensetzt. Wird diese Prüfung nicht bestanden, dann hat der Bewerber bzw. die Bewerberin kaum Chancen, angenommen zu werden. Sport ist bei der Bundeswehr ein wichtiger Faktor und die Sportlichkeit wird bei Berufssoldatinnen und -soldaten deshalb auch jährlich überprüft.

Bewerbungen sind bis zum 24. Lebensjahr möglich, darüber (bis zum 31. Lebensjahr) nur, wenn man über einen verwertbaren Schulabschluss verfügt.  Die Verpflichtungszeit ist unterschiedlich festgelegt, z. B. für die Laufbahn der Fachunteroffiziere beträgt sie z. B. 9 Jahre, bei einer Offizierslaufbahn im Sanitätsdienst 17 Jahre.

Für Abiturientinnen und Abiturienten gibt es die Möglichkeit sich für die Offizierslaufbahn zu bewerben. In der Regel gibt es 2000 Plätze, um die sich 14.000 Bewerber bemühen.

Voraussetzungen für eine Bewerbung sind: die deutsche Staatsbürgerschaft, Mindestalter 17 Jahre, die Vollzeitschulpflicht muss erfüllt sein, Verpflichtung zur freiheitlich-demokratischen Grundordnung, keine Vorstrafen, geistige, körperliche und charakterliche Reife und die Tauglichkeitsstufe 1 ( in Ausnahmefällen T 2).

Zu den Ausbildungsinhalten gehören z. B. Sanitätsausbildung, Einsatzausbildung, Waffen- und Schießausbildung, Sportausbildung, Gefechtsausbildung.

Es gibt eine Reihe von Berufen, die bei der Bundeswehr ausgebildet werden, so etwa Fachkraft für Schutz und Sicherheit, Bürokaufmann/frau, Rettungssanitäter/in. Der bzw. die Auszubildende besucht die Bundeswehrfachschule parallel, die Ausbildung dauert zwei Jahre und mündet in eine IHK-Prüfung.
Nach dieser Einführung fuhr die Lehrergruppe mit Oberleutnant Evers-Tigges zu den Feldjägern, der bundeswehreigenen Polizei.

Hier zeigten Angehörige der Feldjägereinheit den Fuhrpark und erläuterten die Aufgaben, die Ausrüstung und die Einsatzbereiche der Feldjäger.

Danach ging es weiter zum Hindernisparcours, auf dem Soldaten in einer umfassenden Übung demonstrierten, wie man die Gegend erkunden und sich lautlos dem Feind nähern kann.
Auch hier wurde eindrucksvoll deutlich, wie wichtig sportliche Fitness bei solchen Einsätzen ist und dass nur kontinuierliches Training die Sicherheit für die richtige Umsetzung im Ernstfall geben kann.

Es war insgesamt eine beeindruckende Veranstaltung, die den Lehrkräften anschaulich die verschiedenen Facetten der Arbeit bei der Bundeswehr gezeigt und Kontaktpersonen für weitere Informationen genannt hat, um diese Auskünfte an Schüler/innen im Rahmen der Berufsorientierung und Berufswahlvorbereitung weitergeben zu können.

(Fotos und Bericht: Ursula Reinartz, AK-Leiterin Bielefeld)

Die Deutsche Bahn AG, ein weltweit operierendes Logistikunternehmen auf der Schiene, der Straße, dem Wasser und in der Luft

Einen interessanten Einblick in die Arbeit der Deutschen Bahn AG DB Station&Service AG Bielefeld erhielten Lehrerinnen und Lehrer unterschiedlicher Schulformen am 02. 09. 2009 bei einer Lehrerbetriebserkundung des Arbeitskreises Schule/Wirtschaft Bielefeld. Nach einem allgemeinen Überblick, der auch mit Vorurteilen im Blick auf die ehemals „Deutsche Bundesbahn“ aufzuräumen vermochte, konnten sich die Lehrkräfte bei einem Rundgang über das Ansagezentrum, die Sicherheitszentrale und den Service Point in der Bahnhofshalle informieren und die Innovationen der letzten Jahre „begutachten“.

Wichtig für die Lehrerinnen und Lehrer war es, neben dem Einblick in das Unternehmen Deutsche Bahn AG aber auch, eine Antwort auf die Frage: „ Wie bekommt man als Schüler/in den perfekten Einstieg ins Berufsleben?“ zu bekommen. Martin Nowosad, Leiter des Bahnhofsmanagements in Bielefeld. Ging in seinen Ausführungen auf diese Frage ein und erläuterte den Pädagoginnen und Pädagogen, dass es sich bei der Deutschen Bahn AG um ein modernes Dienstleistungsunternehmen der Logistik handelt, das sich nicht nur über den Schienenverkehr definiert, sondern über DB Schenker auch große Anteile an Straßen-, Luft- und Schiffsverkehr hat.

Eine Vielfalt von Ausbildungsberufen und Berufen mit Ausbildung plus Studium bietet die Deutsche Bahn AG Schüler/innen mit unterschiedlichen Schulabschlüssen an. Neben guten Noten und Schlüsselqualifikationen sollte ein Bewerber/eine Bewerberin  flexibel, vor allem aber auch mobil sein, da die Einsatzgebiete wechseln können und die Bildungsstätten teilweise zentralisiert sind. Eisenbahner im Betriebsdienst FR Lokführer/Transport, Kaufmann/-frau für Verkehrsservice, für Transport und Logistikleistungen, Fertigungsmechaniker/in in der Instandhaltung und Störungsbeseitigung oder Fachkraft für Schutz und Sicherheit sind nur einige aus der Palette diverser Berufsbilder, die der Gruppe erläutert worden sind.

Es war eine hochinteressante Erkundung mit Einblicken in die Berufsvielfalt der Deutschen Bahn AG, die den Lehrerinnen und Lehrer für die Berufswahlvorbereitung ihrer Schüler/innen neue Erkenntnisse hat vermitteln können.

(Bericht und Fotos: Ursula Reinartz Arbeitskreisleiterin Schule/Wirtschaft Bielefeld)

Donnerstag, den 18.06.2009, 16.00 – 18.00 h

Termin wurde verschoben! Neuer Termin nach den Herbstferien!!

Universität Bielefeld, Universitätsstr. 25, 33615 Bielefeld, Raum U 7 205

• Welche Möglichkeiten bietet ein Studium der Gesundheitswissenschaften Abiturientinnen
und Abiturienten?
• Welche Informationen oder gar Praktika sind im Vorfeld einer Entscheidung für
einen Studiengang in diesem Bereich hilfreich bzw. notwendig?

LEHRERBETRIEBSPRAKTIKA

Das Lehrerbetriebspraktikum in Bielefeld findet im Rahmen zweier Zeitfenster statt, innerhalb derer Lehrerinnen und Lehrer die für ihre Schule günstigen Zeiten für das  Praktikum wählen können. Die Betriebe geben ebenfalls an, wann sie Praktikantinnen oder Praktikanten am besten unterbringen können. Das Praktikum kann auch in den Schulferien absolviert werden.

Das Koordinationsteam “Lehrerbetriebspraktikum” in Bielefeld:

• Oliver Rouvray zuständig für Gy, GesS, BK
  (Tel. 0521-51-2398 oder 0521-5218174, E-Mail:  oschlatt at yahoo.de)
• Annette Goldbecker-Minner zuständig für RS und Firmen
  (Tel. 0521-516618 oder 8973970, E-Mail:  goldbecker-minner at t-online.de)
• Gabriele Gehrke-Brinkmann zuständig für HS, SoS
  (Tel. 0521-516697 oder 05232-3385, E-Mail:  g-gehrke at web.de)

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